科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学校体育教育是人才培养体系的重要组成部分,是关乎学生全面发展,落实"立德树人"根本任务的重要途径。当前,公共体育课程面临课程目标设置偏重于技能获得和健身锻炼,新兴体育运动项目体育文化、体育精神在课程内容中的渗透不够,课程管理只重"体育"问题,主要原因在于课程改革中存在德育、智育、体育的偏废。对策是贯彻"五育并举、德育为先"的教育理念,将课程思政与公共体育课程有机融合,建设一支讲政治、业务精、育人水平高超的高素质体育教师队伍,以突破公共体育课程"体育"易、"德育"难的发展困境。
-
单位泰州学院
