八年制医学教育作为精英教育对待，特别注重其科研技能、信息技术能力的培养。因此，八年制医学生的大学程序设计课程的实验实践尤为重要。本文介绍了一个由四个闭环控制环节构成的实验管理系统，配以实验内容的递进改革，可以有效提高学生的编程能力和对基础知识的掌握。通过不同年制学生的成绩对照，说明此实验实践体系可以有效地应用于不同年制医学生的程序设计实验实践课程。
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