核心素养理念下的语文教学要从学生的"语言的建构和运用"、"思维的发展和提升"、"审美的鉴赏和创造"以及"文化的理解和传承"四个方面着手推进有效教学。小学生阶段学生对于形象认知的发展也非常关键,在学生表演性朗读的基础上,运用信息化手段可以帮助学生顺利突破教学重难点,同时能够推动小学生语文素养的全面发展。本文从表演性朗读的特征出发,讨论小学语文课堂表演性朗读中信息化技术的应用运用策略。
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