<正>[设计突破]郑振铎的《猫》是以"猫"为叙事明线,以"我"的主观感情为叙事暗线,通过写"我"家养的三只猫一一亡失,使"我"为之"酸辛""怅然""难过",来观照社会现实,审视人性弱点。刚入初中的学生,能读出故事、感知大意,却很难理解文字背后所隐喻的社会现实和人性。因此,本课设计中,黄厚江老师坚持自己一贯的本色语文核心主张:把学习内容
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