力量的博弈:学生欺凌和校园暴力的归因与预防

作者：张善伟

来源：现代中小学教育, 2018, 34(02): 10-16.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2018.02.003

• 力量
• 不对等
• 再平衡

学生欺凌和校园暴力事件,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线,造成不良社会影响。本文对学生欺凌和校园暴力事件进行归因透视,从受害与施暴两个力学维度分析研究,认为作用于学生身上的道德约束力、法治威慑力、文化影响力、家庭监护力存在失衡现象。预防学生欺凌和校园暴力的发生,应对影响学生的各种作用力进行再平衡,唤醒自我防护的主体意识,培育社会主义核心价值观,凝聚未成年人保护的正能量,营造平安和谐的校园环境,促进学生健康快乐地成长。