基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状、意义及可行性

作者：魏哲; 李欢; 钟昌振^*

来源：西部素质教育, 2023, 9(24): 31-34.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202324008

• 全科型师范生
• STEAM课程
• 跨学科素养
• 高职

文章首先阐述了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设现状，然后说明了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设意义，最后分析了基于跨学科素养的高职全科型师范生STEAM课程建设可行性。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校; 教育学院