现如今随着我国信息化教学方式的创新,小学语文课程教学也逐渐优化,进一步提升了小学生的主体地位,将语文课程的教学变成了学生的享受空间。改变传统学生被动学习的局面,让学生在学习语文知识的同时,能够在平等、民主以及愉悦的环境下成长,本文以此为研究基础,客观论述我国传统教学模式下小学语文课程的教学不足,并在此基础上,对于如何将小学语文课堂教学变为学生享受的空间进行对策研究。以此更好地优化我国的小学语文教学。
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