幼儿园是培养幼儿的重要场所，在这一时期的发展中，幼儿容易受环境、同伴、教师等多方面因素的影响，直接关系到幼儿社会交往能力和学习品质的发展。幼儿园集体教学活动中，教师发挥着引领作用，不仅要设计活动内容、组织活动开展，还要在与幼儿互动的过程中，了解幼儿的特征，引导幼儿向正确的方向发展。文章对师幼互动的价值展开了分析，并探讨了幼儿园集体教学活动中师幼互动的开展策略。
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