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摘要
采用问卷调查法,考察350名大学生对网络新闻的认知评价、情绪状态及应对方式的情况,并进行差异分析。大学生对负性情绪网络新闻的认知评价和情绪认同度较高,也更容易做网络反馈;女大学生比男大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,更容易做网络反馈;不同年段的大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,高年级大学生更愿意进行周边反馈,低年级的大学生更愿意进行网络反馈;文科生对网络新闻的认知评价和情绪认同度比理科生和文理兼收学生都低,也较不愿意对新闻进行反应;重点大学学生比非重点大学学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都低,也较不愿意对新闻进行反应。为此,在引导大学生形成正确舆论的过程中,应结合上述影响因素,有针对性地进行引导。
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