摘要

文章基于素质教育的全面实施以及时代发展的需求,分析在“双减”政策背景下的小学教育阶段加强小学毛笔书法教育、传承中国传统文化、学好毛笔书法对于提升学生综合素质、培养学生创新能力,进一步促进学生全面发展的重要意义。