初中文言文教学困境及创新策略初探

作者：谢菊英

来源：课外语文, 2018, (13): 89.

• 初中文言文
• 教学困境
• 创新策略
• 应用探究

传统的教学模式只是一味地向学生进行理论知识的传授,教学方法单一,教学内容枯燥,无法满足现阶段素质教育的发展需求。为提高文言文教学的效率,初中语文老师应积极进行教学方法的创新,在向学生进行文言文知识传授的同时培养学生的创新性逻辑思维以及表达能力,提高课堂教学的质量。本文将针对初中文言文教学困境及创新策略进行深入的研究探讨。