流体力学教学策略的探索

作者：龚建英

来源：高等工程教育研究, 2019, S1: 82-104.

• 流体力学
• 教学质量
• 教学策略

为提高流体力学课程教学质量,课程教学研究团队在教学实践中采用了互动式教学方法,并注重研究型教学导向,通过微课制作融入课堂授课,不断提高教师自身综合素质。通过以上教学策略激发了学生积极性,达到教与学的有机统一,带动教师对课堂教学的不断创新,提高人才培养质量。

• 单位
  西安交通大学