如何让孩子合理使用网络，一直是困扰每个家庭的难题。为了解父母如何看待中学生的网络使用，父母进行网络监管的方法有哪些、有效性如何，以及其与基本心理需求满足的关系，选取了13名中学生父母进行半结构访谈并对其进行编码分析，结果发现：（1）中学生父母存在一定的网络监管焦虑；（2）采取的网络监管方法主要有限制性监管、支持性引导、行为示范、自主准予；（3）中学生网络使用和心理需求满足息息相关，父母对孩子的心理需求满足程度影响网络监管的有效性。基于此，对父母的网络监管提出了建议。
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