探讨如何提高高中数学课堂教学效率

作者：戚如强

来源：新课程, 2021, (04): 206.

• 高中数学
• 课堂设计
• 自主学习
• 教学效率

在高中数学课堂上,教师需要根据数学学科特点,设计合理有效的教学情境,引导学生形成认知冲突,并主动探究思考,完成学习过程。但是,应试教育的影响导致学生虽投入了大量的时间与精力,却难以获得理想的学习效果。针对此,从新课程背景下高中数学课堂教学效率低下的问题出发,结合实际探究相应构建高效课堂的方法。