针对当前地方本科高校应用型人才培养过程中存在的问题，以河南省人工智能重点现代产业学院为例，提出基于产教融合的人工智能应用型人才培养模式，从理论与实践相融合、线上与线下相融合、课内与课外相融合、企业与学校相融合4个方面探讨“四融合”应用型人才培养路径，实现学校、企业、教师和学生的“四方联动”，推进教育链、人才链、产业链和创新链的“四链衔接”，为“新工科”背景下面向产业的高质量工程技术人才培养提供参考和借鉴。
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