聚焦单元整体，优化作业设计

作者：陈敏

来源：江西教育, 2023, (27): 80-81.

• 单元整体
• 核心素养
• 小学英语
• 作业设计

作业是学生开展自主学习活动的重要载体。传统的英语作业多聚焦于培养学生的语言能力，却忽视了学生思维品质、文化意识和学习能力的发展。另外，教师在设计作业时缺乏单元整体意识，容易割裂各板块作业的内在联系。要想在“双减”政策的背景下实现“提质增效”，教师应聚焦单元整体，关注作业的递进性、差异性、多样性，助推学生核心素养的培养。