教育"传授已知,更新旧知,开掘新知,探索未知","是推动人类文明进步的重要力量"。数学本身是一个历史的概念,数学的内涵随着时代的变化而变化。经过老一辈数学家们披荆斩棘的努力,中国现代数学从无到有的发展起来。2002年中国北京成功举办了第24届数学家大会,这一切标志着中国数学发展水平与国际地位的提高,同时也吹响了新世纪中国数学赶超世界先进水平的进军号。作为新时代的数学教育者,如何培养学生数学核心素养是迫切需要思考的问题。
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