语法是大学公共英语教学的一个重要内容,也是培养学生语言运用能力的基础。本文对语法在非英语专业大学英语教学中的重要性做了重新审视,分析了其教学现状,并提出针对性建议,旨在解决语法教学问题,切实促进和培养非英语专业学生的英语应用能力。