随着课程改革的推进和课堂教学改革的深化,传统作业形式已无法满足学生的需求,必须对作业设计的内容和形式进行改革,使作业真正成为课堂教学活动的补充和延伸。"数学小实验"作业能够让学生通过观察、实验、推理、反思等活动,感悟知识的形成和应用。开发此类作业有利于提高学生的研究能力,积累研究方法和实践经验,促进数学创新思维的发展。
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