道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，担负着立德树人、培养时代新人的重任。为提高小学道德与法治的教学效率，改变道德与法治“知行脱离”的现状，教师可以尝试将体验式教学运用到小学道德与法治课程中。文章主要从“课前体验，预知学习主题；课中体验，获得真实感受；课后体验，促进知行合一”三个方面分析，探讨了体验式教学在小学道德与法治课程中的实施策略，并以具体课例证明了体验式教学方法在提高教学效率方面的可行性。
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