关于幼儿园教学活动有效性的思考

作者：韩晓星

来源：学周刊, 2020, (32): 169-170.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.084

• 幼儿园
• 教学活动
• 有效性

相对于小学阶段而言,幼儿阶段的幼儿在心理上和身体上都是尚未成熟的,所以幼儿教师在教学活动中必须要采取有效的措施,不断提高教学质量。基于此,本文以幼儿园教学活动有效性为研究对象,主要介绍了当前幼儿园教学存在的问题,而且提出了提高幼儿园教学活动有效性的策略,希望可以为有需要的人提供参考意见。