以江西交通职业技术学院为样本,采用探索性因子分析法对高职学生学习投入的影响因素进行提炼。结果表明,学习投入与学习动机、环境因素和学习能力都显著相关,与教学资源相关,其中学习动机相关最大,环境因素次之。高职院校应优化教学资源、了解学生的学习基础和成长背景、因材施教、加强学生及教学管理、营造浓郁的学习氛围,提高学生学习投入。
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