小学数学微课的实施现状及对策

作者：郭兴源

来源：西部素质教育, 2020, 6(04): 134-135.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202004073

• 小学数学
• 微课
• 主体性

文章首先分析了目前小学数学微课的实施现状,然后提出了小学数学微课实施策略,包括充分结合教学目标和学生学习需求,注重提高微课教学实效性;精心设计微课内容,突出微课主题、明确微课目标;全面认识微课,视内容为微课教学的侧重点;突出教师的主导性和学生的主体性。