本文以苏科版“简单机械和功”章末复习教学为例，从“思政素材、复习境脉、劣构问题、实验再构、生本问题”等方面切入，探寻复习教学的生长点，力求让章末复习教学“新”起来“活”起来，以此突破章末复习的知识桎梏，更好地落实对学生核心素养的培育.
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