“复分解反应”教学设计

作者：曾瑶

来源：中学化学, 2019, (04): 10-12.

• 复分解反应
• 离子浓度
• 实验探究
• 离子方程式

<正>一、指导思想与理论依据杜威的"从做中学"的教学理论,提供了一种构建和落实化学素养的方法。"从做中学"也就是"从活动中学""从经验中学",它使得知识的获得与活动联系了起来,学习者能从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中学习,从而有助于学习者的成长和发展。在化学学科中,这种活动就是

• 单位
  北京大学