大学语文生态课堂是由课堂生命主体、文本、课堂生态环境等要素构成的微观生态系统。生态系统各要素之间在教与学的过程中相互影响、相互制约、相互联系，并进行着丰富的物质、信息与能量的交流与循环。新时代下，大学语文课堂面临着更多的挑战与要求，以学生、老师为中心，从课前、课中、课后三个环节出发，围绕各要素建构大学语文课堂微观生态模型，是课堂发展所需。
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