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摘要
目的探讨基于导师制和三明治教学法联合教学模式在麻醉学的教学应用效果。方法 2018年9月—2019年1月,选择吉林医药学院2016级临床医学专业的74名学生作为授课对象,采取随机数字表法,将学生分为对照组和观察组两组,每组学生37名。对照组学生采取传统的授课方法,观察组采取基于导师制和三明治教学法联合教学模式进行教学。教学结束后,从学生对教学模式的满意度和《麻醉学》的期末成绩两方面,对教学效果进行评价。结果观察组学生对教学模式的满意率高于对照组,《麻醉学》期末成绩优于对照组,相比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于导师制和三明治教学法联合教学模式,有效提高了《麻醉学》的教学效果。
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单位吉林医药学院附属医院
