信息技术时代的到来,在改变着人们的工作和生活方式的同时,也在快速推动着教与学方式的变革。目前我国关于网络学习空间在教学中应用的研究仍然处于探索阶段,在数学教学中的应用存在情境创设不佳、教学活动单一、教学方式传统、空间使用不恰当等问题,学生的数学思想和创新意识得不到有效提升。针对以上问题,本文给出了四点应用网络学习空间进行"图形与几何"教学的改进策略,设计了一个应用网络学习空间的"图形与几何"教学案例,希望对实际教学提供一些应用参考价值。
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