高师西方音乐史教学中歌剧鉴赏思维培养的几点思考——以歌剧《茶花女》为例

作者：姚颖

来源：中国民族博览, 2022, (16): 182-185.

• 西方音乐史教学
• 歌剧鉴赏
• 思维培养

高师音乐学专业人才培养，在中共中央全面加强和改进新时代学校美育工作的进程中，承担着中小学音乐师资培养的重要任务。本文以歌剧《茶花女》为例展开分析，论述了教师如何在“西方音乐史与作品欣赏”课程教学中引导、培养学生建立良好的歌剧思维。

• 单位
  滨州学院