“对数函数的概念”教学设计与反思

作者：李晶

来源：中国数学教育, 2021, (08): 17-28.

• 概念课教学
• 对数函数
• 演绎推理
• 类比
• 问题链

教材将对数函数的概念提炼为一个独立的课时,强调对数函数概念的建构.因此,本节课强调通过情境的创设和问题的提出来引导学生思考"为什么引入对数函数概念""如何构建对数函数概念""对数函数的引入能做什么",以便学生能在构建概念的过程中理解概念引入的必然性,发展发现问题、提出问题的自我探求知识的能力.

• 单位
  深圳市宝安中学