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摘要
流行病学是预防医学本科专业的一门主干课程。目前流行病学教学以传统灌输式, 即教师授课、学生听讲的教学模式为主。该模式存在很大的局限性。浙江大学流行病学课程组尝试采用以教师为主导、以学生为中心、以问题为导向, 探索理论教学、流行病学案例讨论与课程实践相结合的综合教学模式。通过对两届学生开展新教学实践的结果表明, 学生学习兴趣得到激发, 积极性增强, 学习效果提高, 总体教学效果改善明显。该教学改革为国内高校开设同类专业课程的建设提供借鉴和参考, 为课程建设的进一步改进与完善奠定了坚实的基础。
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单位公共卫生学院; 浙江大学
