摘要
<正>受我国应试教育的影响,从小学到大学的各个阶段的教育中,都认定体育是不重要的"副科",虽然体育教育从小学到大学都有开展,但是其教育理念没有得到发展,甚至很多中学的体育课程成为了学生自由活动的时间,教师对于学生也没有具体性的学习要求,使得中学体育课程成了一种形式。近年来,随着经济的不断发展,我国社会在不断进步,人们的思想从发展物质向提高思想精神进行转变,学生身体素质不断下降引起了人们对于体育教育的关注,因
-
单位东北师范大学人文学院