摘要

文章研究新型学徒制这一热点中“校热企冷”的共性问题,阐述“企业嵌入式”工作室的教学模式,提出企业在校企合作关系中需要深入参与到“产教融合,‘双元’育人”中去,才能真正培养出高技术、高素质的时代人才。