以段落为突破口提升读写质量初探

作者：任会民

来源：新课程, 2022, (15): 70-71.

<正>在初中语文阅读与写作教学过程中，总有一部分学生的分析概括能力、表达能力存在一定问题，影响阅读和写作质量。具体表现为，要求概括某一段的主要内容，学生要么思维混乱，无从说起；要么答非所问，抓不住重点。在写作文时，一个文段内容复杂，缺乏合理顺序，内容杂乱排列，等等。