<正>青年教师从跨进教室走上讲台的那一刻起,课堂管控就成为他们必须仔细钻研的一门功课。正确叫出每一个名字,并将这些名字和一张张脸蛋对应起来是课堂管控的基础。只有真正认识每一个孩子,你才能更好的"掌控"他们。笔者同时带低年级和高年级,在一个学期的教学活动中,笔者遇到了一个又一个问题。