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摘要
“结构力学”课程具有概念公式多、计算方法多、逻辑性强、学时长、难度大以及与工程联系紧密等特点，学生学习起来比较吃力，学习主动性和积极性较差。开展“结构力学”课程趣味性挖掘与教学融入探索，对于提高学生学习的积极性及课程教学效果至关重要。从教师教学水平提升、教学内容理论联系实际、课程思政引领、巧用课堂提问、线上微课资源创建以及课外实践模式探索等6个方面探讨了“结构力学”课程趣味性建设的主要途径，以期为提高“结构力学”课程教学效果，提供一些有益的参考和建议。
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单位建筑工程学院; 塔里木大学
