高仿真情景模拟教学在《助产学》实验教学中的应用研究

作者：韦欢欢^*; 李远珍; 陶秀彬

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2020, 41(18): 2352-2354.

• 高仿真情景模拟
• 助产学
• 实践教学

目的探讨高仿真情景模拟教学在《助产学》实验教学中的应用。方法以本院2017级护理学本科60名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各30名。实验组采取高仿真情景模拟教学,对照组采用传统模拟人教学。通过调查两组学生的自主学习能力及其对教学模式的评价,比较两种教学方法的效果。结果实验组学生的学习动机、计划与实施、自我管理、人际沟通及自主学习能力得分均高于对照组(P<0.05);实验组学生对教学评价各方面的满意度均比对照组高(P<0.05)。结论高仿真情景模拟教学能够提高助产学实验教学效果,可激发课堂吸引力,促进自主学习能力,提高知识运用能力、提升人文关怀及团队协作能力,适用于助产学实验教学。

• 单位
  皖南医学院; 皖南医学院弋矶山医院