本文主要关注外贸英语口语的教学效率和教学质量问题。首先介绍情景教学法对课程的理论指导意义,随后结合笔者的实际外贸业务和教学经验,试图阐明基于真实外贸场景展开口语教学的有效性,并以"客户来到工厂的价格谈判"一节为例,完整展示课堂教学过程,以期为外贸英语口语教学提供新思路。
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