<正>幼儿园课程游戏化的实施让我们每一位教师都放慢了脚步,细心倾听幼儿的声音,重新审视幼儿的活动方式,尝试根据幼儿的想法生成新的、适合幼儿的课程。正如陶行知先生强调,要亲自在"做"的活动中获得知识。同时,从以幼儿的方式走进课程游戏化,以幼儿的方式拓展课程游戏化,以幼儿的方式享受课程游戏化三方面探索课程游戏化实施对幼儿的探索,收获了细微的变化。课程游戏化是站在质量的高度,站在幼儿获得完整经验的角度,站在幼儿身心发展规律和学习特点的角度来开展的课程。如何理解课程游戏化?游戏化
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