把“要我学”变为“我要学”——新课标下小学英语有效课堂教学实践分析

作者：刘茜

来源：校园英语, 2022, (49): 85-87.

• 新课标
• 小学英语
• 课堂教学
• 教学实践
• 策略

在新课程改革过程中，小学英语教学的侧重点和教学方式发生了一定变化。当前，小学英语教师十分重视培养学生的学习能力。小学英语学习内容繁杂，只有学生具备自主学习能力，才能自我调整学习节奏，提高学习效率。鉴于此，本文结合小学英语教学现状，分析培养学生学习能力的有效策略，以期为广大小学英语教师提供一定参考。