<正>【课前慎思】《形形色色的人》是五年级下册第五单元的习作。学生已多次学习并写过描写人物的作文,具有了一定的基础。基于这样的学情,围绕本单元的语文要素及教学目标,我设计了三个教学任务,引导学生写好人物的外貌,学会精心选择典型事例,来表现人物的特点。整个教学过程尊重学生的主体地位,通过展示作文中的例句,在共同的赏析中,在师生的点评下,引导学生发现表达的秘密,并创设真实的情境,通过共同的商讨,师生一起研究写作内容和写作方法,并让学生学会迁移运用。
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