我国旅游管理专业“洛桑—协会”职业教育模式探究

作者：李娅南; 邵建彬

来源：教育现代化, 2019, 6(70): 144-146.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.70.048

• 旅游管理专业
• 职业教育
• 洛桑—协会模式

我国高校旅游管理专业在职业教育方面已发展到第三阶段,"洛桑—协会"职业教育模式是在已有基础上提出的。洛桑模式在理念是教育不断适应产业的新需求,"学以致用"渗透到每一个环节中去;协会模式特指成立旅游管理专业职业教育协会,其宗旨是必须联合起来无条件地为本协会单位的学生提供实习岗位和就业就会。通过此模式,可以让旅游管理专业的学生在大学四年里对实习岗位进行体验、轮换、交流,最后根据自己的意愿做出最终的就业选择,促进其在工作岗位上创造更多的价值。

• 单位
  齐鲁理工学院