<正>在高中英语考试中,读后续写成为了新的考试题类型,且已经变得越来越重要。这种题型不但要求学生不仅要能阅读和理解一篇文章,还要能利用自己的想象力和创造力续写与所阅读的材料相关的故事。这不仅考验高中生的语言能力,也考验高中生的批判性和创造性思维能力。然而,许多学生在解题实践中常存在如下问题:续写的文章没有逻辑性,所用语言存在语法错误,或者续写出的文章严重偏离主题。针对学生在做读后续写时存在的问题,本文从教学实践出发进行了探究,以期对读后续写教学有所帮助。