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摘要
澳门回归二十多年来，澳门青少年的国家认同感和归属感呈现持续增强趋势，这与澳门特区政府爱国主义教育的有效治理密不可分。以2005-2021年间澳门特区政府各部门的新闻报导构建了爱国主义教育治理合作事项的文本数据库，借助社会网络分析法研究发现：府际合作网络内容呈现了由“单一”到“多样”的演变趋势，合作事项体现在治理内容、治理对象、治理载体等方面，涉及“基本法教育”“国情教育”“历史文化教育”“国家安全教育”等多个议题；府际合作网络结构呈现由“简单”到“复杂”的演变趋势，节点之间连线随时间、层级的演变联结更为密集，更多政府部门承担了爱国主义教育治理职责、强化与教育行政部门合作关系；教育及青年发展局是该网络的核心行动者，主动发起与参与更多合作事项，以此提升爱国主义教育整体治理效能。
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