管理课程案例教学的读、问、听、评

作者：谭燕

来源：高等农业教育, 2013, (07): 69-72.

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2013.07.021

• 管理课程
• 案例教学
• 环节

管理学科具有很强的实践性和应用性,所以管理课程的教学也必须要注重理论和实际相结合,这对我国传统的"一言堂"式、注重理论的教学方式提出了重大的挑战。而案例教学成为管理课程教学中应对这一挑战的一种有效的教学方法。从管理课程案例教学过程中的读、问、听、评四个环节探讨提升案例教学效果的策略。

• 单位
  扬州大学