培养学生“文化理解”素养:为何与如何——以《让剪影动起来》为例

作者：杨书全

来源：江苏教育研究, 2018, (11): 40-43.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.11.011

• 核心素养
• 文化理解
• 皮影

培养学生的文化理解素养,能够适应核心素养时期的美术教学要求。在具体的美术教学中,可以从内化文化认识、强化文化实践和细化问题式教学的角度培养学生的文化理解素养。