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摘要
<正>物理教学的一个根本任务就是培养学生的科学素养和完善学生的思维能力。而在实践层面上看,该任务基本上是通过物理问题的解析、物理习题的解决来实现的。其中,首要和关键一环便是围绕题目而进行的问题聚焦和线索摸排等系列的审题活动。审题考察的是学生对题目中有效信息的分析能力,是引导学生思维成长的有效环节,它直接影响着物理解题的质量。题型类别不同,决定了审题的方式有所差异,无论是定性的文字说明题、定量的计算题,
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单位物理学院; 吉林师范大学
