写作教学在小学高年级阶段是非常重要的一部分。然而,教学过程中却发现很多学生存在"无话可写,无情可达"的状况,令教师感到十分头疼。实际上,这是由于教师平常只注重写作任务的布置,却忽视了对写作方法和写作技巧的传输。由于写作来源于对生活的发现,所以在小学语文写作教学中,教师要有意识地引导学生学会观察,并把观察到的事物用自己的语言描述出来,才能为日后写作能力的提高打好基础。
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