环境分为物质环境和精神条件,物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质,精神条件主要包括文化环境和心理环境。环境创设对于幼儿园的美术区设计也是相当重要。如何更好地利用环境来创设美术活动区,将其创设更符合幼儿的兴趣、创新意识,从而以促使幼儿与环境材料进行有效地互动,为幼儿主动学习、探索提供有效的帮助成了我们迫切需要探索的问题。
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