文章通过梳理近10年国外内现代学徒制的相关文献，从文献数量、期刊分布、研究机构等层面归纳总结国内外学者关于现代学徒制发展史、内涵、基本特征、发展模式等成果，并在简要评述近年来国内外现代学徒制研究成果的基础上，对进一步研究提出建议和展望。
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